Sabidamente, não se pode colocar o carro na frente dos bois; o desenvolvimento tecnológico e científico de nosso país só acontecerá ser for precedido de uma educação básica de qualidade. Se não tivermos essa base, dificilmente teremos como desenvolver a ciência e a tecnologia. A educação básica deficiente, infelizmente, está acontecendo não num lugar ou noutro, mas sim no Brasil inteiro. A educação básica do brasileiro vai muito mal. Temos, reconheço, uma série de iniciativas e algumas coisas estão melhorando. Ao mesmo tempo, se nós acompanharmos detalhes de análises feitas, vamos ver quantas crianças, quantos jovens estão saindo do ensino fundamental analfabetos, sem saber ler nem escrever. Pior ainda: não têm, sequer, noção de interpretação de textos.

Como se pode ter uma sequência educacional? Poderíamos indagar: "Quem sabe só estamos tendo uma crise no ensino fundamental?". Lamentavelmente, não. Nas universidades, nas faculdades, é o mesmo quadro. É triste falar, mas tenho citado, da tribuna da Assembleia Legislativa, o caso das faculdades de direito. Milhares e milhares de bacharéis em direito recebem o seu diploma e não podem exercer a profissão porque a Ordem dos Advogados do Brasil faz um exame de avaliação e conclui: não estão preparados para advogar. Na medicina é a mesma coisa. Temos informações de líderes da classe segundo os quais se houvesse essa avaliação legal, como tem a Ordem dos Advogados do Brasil, muitos médicos ora sendo formados, sendo bacharéis em medicina e não médicos, não poderiam estar exercendo essa sagrada profissão.

Eu pergunto: estamos vendo algo de objetivo, de ação concreta, para mudar esse quadro na educação? É necessário, eu diria inadiável mesmo, uma reação muito grande no sentido de mudar a educação em nosso país. Falta, acredito, um Plano Nacional de Educação bem objetivo, analisando a realidade, fazendo propostas e indicando caminhos. E quem poderia formulá-lo?

Estou sugerindo ao governador de São Paulo, Geraldo Alckmin, como um passo inicial positivo, a nomeação de uma comissão de alto nível escolhendo, dentro do Estado de São Paulo, pessoas idealistas, competentes e descompromissadas para debater o tema educação e fazer propostas. Com base nessas propostas, o governo de São Paulo elaboraria um programa de metas para o setor educacional.

Tomo, por sinal, a liberdade de fazer uma sugestão: não é preciso debater muito; basta observarem os outros países com índice notável de desenvolvimento. Existem países cuja economia não representava nada há 20 anos e deram saltos de gigantes graças ao realizado na área da educação. Então, vamos copiar o que deu certo em determinados países, cidades, discutir esses programas que funcionaram, aperfeiçoá-los ainda mais e criar um programa educacional próximo da perfeição para o Estado de São Paulo e para o Brasil. Só assim poderemos caminhar para um futuro em que o desenvolvimento econômico e social seja amparado pelo desenvolvimento científico e tecnológico.

*Welson Gasparini é deputado estadual (PSDB), advogado e ex-prefeito de Ribeirão Preto.