Assembleia Legislativa de São Paulo
Secretaria Geral Parlamentar
Sistema de Processo Legislativo

Projeto de lei nº 0251 /1995

Referências

Documento Projeto de lei 
Número Legislativo 0251 / 1995
Ementa Dispõe sobre a exigência da impressão da letra do Hino Nacional Brasileiro nos cadernos escolares.
Data de Publicação 04/05/1995
Regime Tramitação Ordinária
Autor(es) Edson Ferrarini
Apoiador(es)
Indexadores CADERNO ESCOLAR, ESTUDANTE, EXIGÊNCIA, HINO NACIONAL, IMPRESSÃO, REDE OFICIAL DE ENSINO, SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Etapa Atual Arquivo
Último andamento 13/12/2011 - Arquivado pelo Setor de Arquivo na caixa 13.01.154

Tramitação

Data Descrição
04/05/1995 Publicado no Diário Oficial
05/05/1995 Pauta de 1ª Sessão
11/05/1995 Pauta de 5ª Sessão
12/05/1995 Recebido do DOL para distribuição (763)
16/05/1995 DISTRIBUIÇÃO: (CCJ)Comissão de Constituição e Justiça /(CE)Comissão de Educação
16/05/1995 Encaminhado ao Expediente das Comissões (731)
17/05/1995 Entrada na CCJ
15/08/1995 Recebido com parecer do relator do relator Mariângela Duarte favorável, pela Comissão de Constituição e Justiça
16/08/1995 Entrada na CE
20/09/1995 Recebido com parecer do relator do relator Roberto Engler favorável, pela Comissão de Educação
26/09/1995 Recebido do Expediente das Comissões com os pareceres, para conferência e publicação (s/n)
19/10/1995 Encaminhado ao DOL para publicação dos pareceres (1807)
20/10/1995 Publicados os pareceres 919/95, da CCJ, e 920/95, CE, ambos favoráveis ao PL
26/10/1999 Publicado requerimento do autor, solicitando seja dada continuidade à tramitação do Projeto.(DA. pág. 16)
08/12/2011 Arquive-se, nos termos do artigo 1°, "caput", da Resolução nº 875/2011. (DA -pg.33)
13/12/2011 Arquivado pelo Setor de Arquivo na caixa 13.01.154

Pareceres

Data Nº Legislativo Resultado / Votação Resumo Relator Comissão Ver
15/08/1995 919 / 1995 favorável favorável Mariângela Duarte Comissão de Constituição e Justiça      
20/09/1995 920 / 1995 favorável favorável Roberto Engler Comissão de Educação    

Proposituras Correlatas

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